和许多用户一样，面对论文查重最初总觉得麻烦，觉得学校是多此一举。但呈实上，从高校查重率来看，其查重的真正目的并不在于给学生毕业布置一个难题，其更多的意义在于，通过查重促使学生们认真对待大学的学习，并且以端正的态度对待毕业论文的写作，以正确的积极的面貌面对毕业。对于大学老师而言，无论查不查重，学生的论文指导都是一件大事，但是因为需要查重，所以老师的指导仅限于指导与提示，而不能帮其写或是参考资料等。老师的放手反而促成了学生的独立。

其实对于大专和本科的毕业论文，国内许多高校所要求的最高查重率并不高，一般都在20%至30%之间，并不算严格。对于硕博士论文也只是查重审核的指标多几个，但是具体指标的审核查重率却并不严格。也就是说，学校的论文查重虽不是走形势，但也不是说严格到让学生很难毕业，其这引查重率的设置最主要还是为了从另一个角度来督促学生树立正确的学术之风。另外，也告诉学生，要有知识产权意识，今天对别人权益的保护，就是明天对你之知识产权之权益的保护。

高校查重率许多年都不曾变过，但随着查重市场的扩大（高校扩招），查重技术却是越来越先进。相对这对论文的写作就提出了更高的要求。并且从之前的“看你会抄不会抄”到现在的抄袭就是死路一条的查重效果，让学生从大学生活开始那一刻起，对于学习就不敢敷衍了事，让学生更认真的对待学习任务。大学的教育不仅注重知识学习，也要注重动手能力的实践学习，更要注重素质教育，所以这是一个让人全面提升的过程。努力是一种态度，奋斗是学习目标。而端正的学风是自己对于学术研究的态度本源。在这里树立起自主研究，勇攀科学高峰的思想是有利于学生未来的学术研究之路的。这使得学生能够建立学习的本能，未来无论是在科研岗位，还是在教学岗位，或是在生产一线，都能以求真务实的态度来对待知识。

查重还有一个作用就是提升大家的知识产权意识，现在知识无边界，大家都共享着知识成果，但共享是共享，绝不允许剽窃为私人所用。高校查重率就在于树立学生产权意识，尊重别人的知识产权，也会保护自己的知识产权。